это стандартный раздел программы, содержащий часто используемые документы, отчеты, справочники и т. п.
Контейнеры представляют собой дескрипторную пару, включающую в себя начальный (открывающий) и конечный...
Начальный тег имеет вид < TAG>, где TAG - это имя реального HTML-тега....
В связи с этим содержимое контейнера заключается между начальным и конечным тегами....
Он содержит только начальный тег....
Элемент документа состоит из начального и конечного тегов контейнера вместе с заключённым между ними
Моделирование как средство развития экологических знаний в начальной школе
Определение 1
Моделирование...
Графические модели, используемые в начальной школе на различных учебных дисциплинах, способствуют, прежде...
На странице календаря отображаются следующие графы:
Временной период изучения....
В календаре имеется специальная страница, на которой отображены значки и символы для заполнения основной...
страницы/страниц календаря.
В статье анализируются первые страницы романа «Обломов». Исследователь обращает внимание на образ рассказчика, хронотоп дома. Выявляются оппозиции, заданные первыми главами романа: Европа и Азия, типы культур, воплощенные в образах героев. Анализ поэтики первых глав позволяет автору говорить о двойственности художественной структуры романа, который представляет собой множество правд, а не единственную.
создание средств и методов, позволяющих осуществлять проектирова- 5 ние с использованием средств вычислительной техники. Объектом проектирования может быть технологический процесс, конструкторская работа, энергетическая сеть, система обработки данных (СОД), автоматизированная система управления (АСУ) и др. Применение средств автоматизации проектирования предполагает взаимодействие человека и ЭВМ в процессе проектирования.
применение энергии неживой природы в производственном процессе или его составных частях для выполнения и управления ими без непосредственного участия людей.
документированная, всесторонняя и систематическая проверка проекта (например, новой образовательной программы) с целью оценки возможности его реализации и выполнения требования по качеству, обеспеченности ресурсами, а также выявления проблем и определения способов их решения. Анализ проекта может проводиться на любом этапе процесса проектирования и разработки, но в любом случае он должен быть осуществлен до завершения процесса проектирования образовательной программы.
