Объект музееведения
музей и музейное дело как общественное явление во всех их проявлениях.
метод поиска минералов или подпочвенных вод с помощью "волшебного жезла", лозы.
Установлено, что лозоходство и профильные атмосферно-электрические наблюдения выделяют одни и те же геологические неоднородности. Высказана гипотеза о том, что причиной поворота рамки может быть реверсивный электродный эффект - образование слоя отрицательного объемного заряда воздуха за счет избыточной ионизации.
Движение рамки в руке оператора провоцируется расталкиванием избыточного отрицательного заряда воздуха и отрицательного заряда рамки, равного по плотности заряду Земли. Мощное увеличение сил расталкивания достигается за счет эффекта рычага и оценивается отношением расстояния точки на горизонтальном колене к радиусу вертикального колена. Дальнейшее усиление достигается увеличением радиуса горизонтального колена рамки.
музей и музейное дело как общественное явление во всех их проявлениях.
структурное подразделение образовательного учреждения. В то же время школьный музей – это особая структура, которая имеет свои самобытные характеристики, утрачивая которые, начинает походить на традиционный музей. Прежде чем говорить о школьном музее, необходимо определиться с термином «музей».
занимаются изучением и сохранением памятников народной культуры. Этнография — историческая наука, изучающая культуру, быт народов, их происхождение. Она включает в себя материальную и духовную культуру. Материальная культура — это жилище со всеми хозяйственными постройками, одежда, украшения, пища, утварь, орудия труда и средства передвижения. Духовная культура — обычаи, обряды и праздники, религиозные и мифологические представления и поверья, приметы, народный календарь, народные игры.