Программы «Логические бомбы»
это программы или их части, постоянно находящиеся в ЭВМ или вычислительных системах (ВС) и выполняемые только при соблюдении определенных условиях.
принадлежащий или имеющий отношение к криптологии.
В статье представлен анализ результатов использования и применения заданий криптологического типа на уроках истории в 7-8 классах. Использование в образовательном процессе заданий криптологического типа дает возможность развивать и стимулировать как учебную деятельность, так и познавательный и научно-исследовательский интересы обучающихся. Установлено положительное влияние использования заданий криптологического типа в образовательном процессе на академические показатели успеваемости учащихся, отношение к учебному предмету, активность в выполнении учебных действий на уроках и дома, способность решать пространственнозрительные задачи, требующие логического мышления. В рамках данной статьи представлен анализ результатов исследования, где показано, что у учащихся 7 классов более высокий уровень учебной мотивации, чем у учащихся 8 классов. Преобладающим мотивом у учащихся 7-8 классов является позиционный, в то время как игровой мотив в 8 классе уступает место оценочному. У учащихся 8 кл...
Статья посвящена феномену тайнописи и его видам в культуре. Автор рассматривает различные исторические и общекультурные аспекты явления тайнописи, дает возможное определение феномену и классифицирует виды тайнописи в криптологическом, сакрально-эзотерическом, художественном контекстах.
это программы или их части, постоянно находящиеся в ЭВМ или вычислительных системах (ВС) и выполняемые только при соблюдении определенных условиях.
все, что имеет ценность для организации в интересах достижения целей деятельности и находится в ее распоряжении.
логическая сеть, создаваемая поверх другой сети, чаще всего Интернет. За счет криптографической защиты передаваемых данных обеспечивает закрытые от посторонних каналы обмена информацией.