Абразия
процесс разрушения берегов и прибрежных частей дна крупных водоемов (морей, озер, водохранилищ) волнами и прибоем.
(от лат. continuum — непрерывное), непрерывный ряд постепенно, по сравнению с резкими переходами, например, от суши к воде, изме няющихся местообитаний биологических сообществ на протяжении обширных географических районов, экологических условия которые варьируют в случае от холода к теплу, от засушливости к влажности, от резко выраженной сезонности климата к его умеренности и др.
Статья посвящена проблеме экологической социализации личности в системе пространственно-временного континуума как детерминанты становления новой парадигмы отношения человека к природе. В статье проводится анализ социальных, психологических, экологических, поликультурных концепций, раскрывающих проблемы экологической социализации с позиций дисциплинарных методологий.
Перспективы современного образования рассматриваются под углом зрения социальной экологии и ее принципа целостности, осмысленного не с точки зрения социоцентризма, а включающего и анализ бытия природы. Автор обращает внимание на то, что современные подходы к образованию - в логике общества знания, с одной стороны, и культурологии - с другой, не обеспечивают формирование современного субъекта инновационной деятельности в силу их частичности. Принцип целостности, заданный в континуальной форме образования, позволяет выявлять и конструировать такие его инновационные аспекты, которые востребованы обществом как его потенциальные направления освоения будущего.
процесс разрушения берегов и прибрежных частей дна крупных водоемов (морей, озер, водохранилищ) волнами и прибоем.
организм, живущий в одних возрастных фазах своего развития (обычно личиночных) в воде или почве, а в других — на поверхности суши.
человечество как развивающееся целое, включающее людей как биологический вид, производительные силы и производственныеотношения общества.