внутреннее, видимое на просвет изображение в бумаге, формируемое в процессе ее отливки.
Н. П. Лихачев (1862-1936) известен как один из крупнейших в России исследователей бумаги и филиграней. Его перу принадлежат такие работы, как «Бумага и древнейшие бумажные мельницы в Московском государстве» и «Палеографическое значение бумажных водяных знаков». В санкт-петербургских библиотеках и архивах хранятся подготовительные материалы к этим трудам. Российская национальная библиотека располагает фондом И. В. Помяловского, где находятся письма Н.П.Лихачева к И. В. Помяловскому, зафиксировавшие перипетии защиты Н. П. Лихачевым докторской диссертации. В Санкт-Петербургском филиале Архива РАН отложился личный архив Н. П. Лихачева, в котором хранится, среди прочего, переписка Н. П. Лихачева с Ш.-М. Брике. В этих письмах нашли отражение многие идеи, которые вошли впоследствии в работы обоих исследователей. Наконец, в Научно-историческом архиве Санкт-Петербургского института истории РАН хранится кол-лекция подлинных рукописных памятников, приобретенных Н. П. Лихачевым через различные ...
Статья посвящена методике классификации водяных знаков бумаги ручного отлива. В результате анализа классификационных систем современных альбомов и баз данных выясняется, что господствующий на данный момент принцип формальной дробной классификации не способен обеспечить верную интерпретацию водяного знака в нуждах экспертизы документа. За основу классификации следует брать закономерности, связывающие графику водяного знака и историю производства и бытования бумаги.
необходимых для подготовки экскурсии, т.е. составление списка литературы и источников. Как правило, сюда входят научные, научно-популярные, музейные, справочные, краеведческие издания; публикации в научной и популярной периодике; могут входить произведения художественной литературы и т.д. При необходимости следует включать и документальные (архивные) источники.
относится к числу способов познания окружающего мира. В основе этого метода – непосредственное наглядное восприятие подлинных памятников, происходящее в движении, на месте расположения объектов – в естественной (городской либо природной) среде или в каком-либо помещении (в музее, на производстве и т.д.). Экскурсионный метод сочетает чувственное восприятие и собственно познание действительности – и чем сильнее первое, тем глубже и прочнее второе. Сам процесс познания осуществляется путем «извлечения» и передачи экскурсоводом информации, связанной с экскурсионными объектами.
это совокупность этикеток к отдельным экспонатам.
