(dblin core element set) – рекомендации по набору полей и методам каталогизации изданий. В набор входит 15 полей, в которых описываются основные характеристики информационного ресурса.
Предлагается обзор универсальных схем метаданных (MARC-форматы, Дублинское ядро, MODS), используемых при каталогизации веб-ресурсов. Для каждой схемы приводится краткая характеристика и описание проектов, в которых она была использована. Даются рекомендации относительно выбора и использования различных схем описания веб-ресурсов.
Предложена вероятностная модель жизненного цикла информационных ресурсов (ИР), основанная на формализме цепей Маркова. В качестве исходных предположений приняты следующие: ИР классифицируются в соответствии с Дублинским ядром метаданных (Dublin Core Metadata Element Set, DCMI); выделено пять типовых бизнес-процессов по управлению ИР в соответствии с классификацией American Productivity & Quality Center; по важности информация в ИР классифицируется как критическая, важная и маловажная. Предложенная модель позволяет с помощью разработанной авторами программной системы оценить жизненный цикл всех компонентов единичного информационного ресурса, а также динамику ИР в организации при заданном законе поступления новых ресурсов. Это дает возможность объективно оценивать потребные объемы дискового пространства организации. Приведен пример моделирования годичной динамики ИР в одном из отделов администрации города.
сompact disk-read only memory (компакт диск-память только для чтения). В зависимости от типа размещаемой информации, оптические компакт-диски этой группы подразделяют на: CD - video (записаны видеофрагменты), CD-ROM (записаны мультимедиа данные и программы), CD-R (заготовка, позволяет пользователю сделать свою запись на диске), CD-RW (информацию можно перезаписывать, как на магнитном носителе).
совокупность процессов подготовки и фиксации данных о документе в виде, удобном для поиска, хранения и использования пользователем.
структурное подразделение образовательной организации любого типа (дошкольной образовательной, общеобразовательной, среднего профессионального образования, высшего образования, дополнительного образования, дополнительного профессионального образования), предназначенное для удовлетворения информационных потребностей участников образовательного процесса.
