Такт педагогический
чувство меры в осуществлении средств педагогического воздействия на учащегося.
система индивидуализированного обучения, возникшая в США в начале XX в., согласно которой учащиеся не связывались общей классной работой, они самостоятельно определяли очередность изучения отдельных предметов и порядок использования своего рабочего времени.
Так, для получения воды неизменными в этом плане будут одна доля водорода и восемь массовых долей кислорода...
Дальтон, чье имя тесным образом связано с атомистической теорией....
Атомистическая теория строения вещества Дальтона....
Дальтон создает первую таблицу относительных атомных весов некоторых соединений и элементов, выбирая...
Таким образом, принцип наибольшей простоты (который был подкреплен авторитетом Дальтона как создателя
Радикальным внедрением идей прогрессивизма Дж. Дьюи стала система обучения «метод проектов» и его вариант «Дальтон-план», разработанные американскими педагогами Еленой Паркхерст и Уильямом Килпатриком. Согласно данному методу ученики выполняли «проекты» конкретные задания, связанные с учебным материалом. При этом объём теоретических знаний был сужен, но практические результаты и реальная продуктивность обучения оказались налицо.
Сущность технологии Дальтон-план и история ее появления
Дальтон-план представляет собой метод обучения...
К целям технологии Дальтон-плана относятся:
создать план индивидуального развития ученика
дать возможность...
Компоненты Дальтон-плана
Технология Дальтон-план включает в себя три основных компонента:
задание
«лаборатория...
Следующая форма Дальтон-плана — это коллективный урок. Этот урок имеет ряд основных черт....
Еще одой формой Дальтон-плана является лабораторное занятие.
чувство меры в осуществлении средств педагогического воздействия на учащегося.
процесс роста организма (в детстве и юности), наращивание ловкости и силы, развитие физических (двигательных) функций под влиянием условий жизни и видов физической деятельности.
вопросительная форма обучения, при которой учитель не сообщает учащимся готовых знаний, а умело поставленными вопросами, иногда наводящими, но не содержащими прямого ответа, заставляет их самих на основе уже имеющихся знаний, запаса представлений, наблюдений, личного жизненного опыта приходить к новым понятиям, выводам и правилам.