Ученые степени России — это наименования ступеней квалификации ученых, использовавшиеся в Российской империи с середины XVIII века до 1917 года.
Юридически в разное время существовало от двух до четырех степеней: доктор (1803-1917), магистр (1803-1917), кандидат (1803-1884), действительный студент (1819-1835). Обладатели ученых степеней имели классные чины в соответствии с Табелем о рангах.
Присуждение ученых степеней
Система ученых степеней оформлена в «Предварительных правилах народного просвещения», подписанных Александром I. Она имела иерархическую трехступенчатую структуру «кандидат—магистр—доктор». При реформировании народного просвещения в 1803 году указом императора «Об устройстве училищ» эта система была утверждена, и советам факультетов университетов было дано право производства в ученые степени по всем университетским наукам. Магистр того периода занимал промежуточное положение между доктором и кандидатом. Присуждение степени магистра проходило после сдачи экзамена, состоявшего из письменной и устной частей, и защиты диссертации на собрании факультета; в некоторых случаях также требовалась публичная лекция. Подготовка к экзамену занимала до четырех лет, известны единичные случаи подготовки за два года. Степень магистра начала XIX века таким образом, приблизительно соответствовала современному кандидату наук.
Ученые степени давали право на получение чинов. В 1803 году поступающий на государственную службу кандидат получал чин губернского секретаря (XII класс), магистр — титулярного советника (IX класс), доктор — коллежского асессора (VIII класс) Табели о рангах.
Императорским указом 1819 года было принято «Положение о производстве в ученые степени», унифицировавшее систему ученых степеней в учреждениях, подведомственных Департаменту народного просвещения. При этом добавилась четвертая ученая степень — «действительный студент» (лица, окончившие университет без отличия). Данное понятие с 1835 года перестало трактоваться как степень, но сохранилось как квалификационное звание. Позднее принципы научной аттестации уточнялись «Положениями об испытании на ученые степени» в 1837, 1844 годах. В 1864 году было опубликовало «Положение об испытаниях на звание действительного студента и на ученые степени».
Кроме Императорских университетов право присвоения степеней также было дано медицинским академиям Российской империи.
В 1884 году вместо понятий «действительный студент» и «кандидат» была введена градация «университетских дипломов» 1-й и 2-й степени (без статуса «ученой степени») с присвоением права на получение 10-го и 12-го класса. Структура ученых степеней на всех факультетах стала двухступенчатой: «магистр—доктор» (кроме медицинского факультета).
Профессорские стипендиаты
Профессорские стипендиаты — это основная форма подготовки научно-педагогических и научных кадров в университетах Российской империи.
Возможность подготовки заложена в Уставе 1804 года, в соответствии со статьями которого в состав членов университета, кроме профессоров, преподавателей и студентов, входили магистры, готовившиеся к занятию кафедр. Штатное место магистра мог получить казеннокоштный кандидат, прошедший в Педагогическом институте трехлетний курс обучения и удостоенный по результатам экзамена следующей ученой степени. В бюджете университетов появляются средства на отправку магистров в заграничные командировки для «усовершенствования знаний».
В 1911 году программа стипендиатов претерпела существенные изменения, что прекратило фактическую подготовку научно-педагогических кадров при университетах. В циркуляре министра народного образования Л. Кассо 1911 года предлагалось создать при западноевропейских университетах «профессорские курсы»: по римскому праву в Берлинском, по физике и биологии в Тюбингенском, по юриспруденции и математике в Парижском, по прикладным наукам и механике в Карлсруэ. В 1912 году законопроект был утвержден Николаем II, однако система не успела сложиться из-за начала Первой мировой войны.
Приготовление к профессорскому званию
Университетским уставом 1863 года официально введено «оставление при университете стипендиатов для приготовления к профессорскому званию» по решению Совета. В 1862—1865 годах при университетах оставлено пять человек, в 1867 году — 42 человека, в 1876 году — 91 человек, в 1899 году — 203 человека. В 1867 году утверждены правила для «оставляемых при кафедре». От стипендиатов требовались «очень хороший аттестат зрелости» при отличных оценках по древним языкам, знание французского и немецкого языков, отличные оценки по предмету избираемой кафедры, способность правильно и свободно выражать мысли, «надежная безупречная нравственность».
В 1884 году Министерством народного образования издан циркуляр «О порядке оставления молодых людей при университетах и командирования за границу с целью приготовления их к профессорскому званию», в котором формализованы правила, которых Совет университета должен придерживаться при отборе кандидатов. Циркуляром подчеркивалось, что формирование профессорско-преподавательского состава осуществляется под контролем министерства, а роль факультетов сводится к поиску претендентов. В Уставе указано, что «студенту, окончившему университетский курс, могут по ходатайству факультета быть предоставлены способы для приготовления к ученой степени» и назначена стипендия. Стипендиаты давали подписку о выполнении министерских требований. Для подготовки к экзаменам устанавливался двухлетний срок. За каждый стипендиальный год студент должен был отработать два года. Те, кто не сдал экзамен, должны были или вернуть сполна сумму стипендии, или отслужить учителем в гимназии.
