В чем заключаются особенности трактовки Ф.Бойтендайком теории игры? В чем принципиальная разница от работ других ученых по данной тематике?

Главной отличительной особенностью концепции теории игры по Ф.Бойтендайку является его углубленное внимание вопросу: «Почему играют дети и животные?». В отличие от других авторов работ по психологии, которые уделяли большое внимание вопросу: «Зачем?», Бойтендайк сделал в своих трудах вывод, который объясняет потребность в игре растущего организма постепенным развитием, созреванием структур нервно-психического плана. Ученый искал ответы и нашел решение в объективной необходимости реализации определенных черт характера растущего организма, к которым причислял: · направленность двигательной активности; · импульсивность индивида; · наличие связующих элементов с окружающими; · степень боязливости, робости, застенчивости. Его работы были высоко оценены современниками и заняли достойное место в дальнейшем развитии психологии.

Ф.Бойтендайк придавал большое значение играм и игровым предметам как развивающему началу. Он проводил в своих работах идею о том, что игры бывают направлены на знакомые ребенку предметы, обладающие «игровым потенциалом», то есть имеющие какие-то неизвестные для него возможности. Направленная на предмет игры ориентировочная активность стимулируется в значительной степени признаком его «знакомости» или «незнакомости», определенным соотношением этих категорий. Основным отличием работ Ф.Бойтендайка от исследований других ученых (например, К.Гросса, Д.Б.Эльконина и других) заключается в рассмотрении игры ребенка или животного не только с точки зрения категории влечений, но и как результата аффективной связи с окружающим миром.