С какой целью проводятся критериально-ориентированные тесты? Чем они отличаются от других образовательных тестов?

Критериально-ориентированные тесты специально разработаны для развития психотехнических навыков саморегулирования и самоконтроля. Проще говоря, после проведения тестирования, учитель, на основе изученных работ, способен выявить пробелы при изучении конкретного учебного материала.

Критериально-ориентированные тесты, как и другие тесты, позволяют грамотно организовать учебный процесс. Предложенные ученикам вопросы требуют адекватного анализа, при этом учитывается индивидуальный подход к выбору ответа. Например, в тесте ученику предлагается подчеркнуть предложение, которое отражает главную мысль отрывка, подобрать заголовок, перечислить факты, объединенные одним событием и так далее. Исходя из того, насколько аккуратно и правильно выполнена работа, характеризуются способности ученика. Подобное тестирование намного эффективнее, чем психологический или нормативно-ориентированный опросник.

Тестирование проводится с целью выявления способностей человека. То есть, насколько он способен логически мыслить. Интерес к критериально-ориентированному тестированию основан на том, что студент, успешный в одном направлении, не проявляет должного интереса в другом, поэтому результативность обучения заметно снижается. Полученные данные помогают правильно организовать учебный процесс.