В чем суть библиопсихологической теории, каковы ее предпосылки, и кто ее разработал?

Разработал библиопсихологическую теорию в начале ХХ века Н. А. Рубакин, который стремился создать новую науку в России – «библиологическую психологию» («библиопсихологию»). Это достижение считается вершинным для советского ученого, но рубакинская библиопсихология встретила шквал критики и возражений со стороны служителей науки. Теория Рубакина основывалась на эмпирических исследованиях сотен тысяч книг и стольких же читателей и была изложена в большом труде ученого «Психология читателя и книги» (1929). Суть теории в том, что на психологию читателя влияет книга, но с учетом качества последней, характера читающего, его текущего настроения, исторического момента, социальных факторов.

Объекты библиопсихологической теории по Н. Рубакину – работники книжного дела, их психотипы, непосредственный труд работников и их психические особенности, продукты книжного дела – книги, социальная среда, в которой находятся работники и читатели. Ученый строил свою теорию на связи психологических особенностей читателя, возможностей книги и степени психологического влияния слова на человека. Интересно, что Рубакин считал книгой любое словесное произведение в печатной, рукописной или устной форме.

Составляющие библиопсихологической теории: читатель со своим психотипом и образом мышления; психотип автора, который отразился в написанной им книге. Для максимального усвоения книги необходимо, чтобы психотип автора и книги совпал с психическим типом читателя. Зная свой психотип, читатель может выбрать подходящую для себя книгу, зная психотип автора и книги, работник книжного дела может рекомендовать необходимую литературу – таковы основные посылы библиопсихологической теории Н. Рубакина. Книга может повлиять на человека в зависимости от социальной среды читателя, от ассоциативного ряда, связанного с прошлым человека, от особенностей психики конкретного читателя. Сам ученый создал классификацию читателей и авторов по психотипу и рекомендовал им приемлемые для быстрого усвоения книги.