Инструментальная ценность образования
Говоря о базовых ценностях образования, мы будем исходить из того, что они вытекают из двух основных обстоятельств. Во-первых, из самого по себе удовлетворения от обладания образованием, связанного с тем, что знание отвечает на присущие всем людям импульсы любознательности и открытости к получению новых навыков, знаний и опыта. Во-вторых, образование обладает существенной инструментальной ценностью, которая помогает в достижении иных, также имеющих значение для человека, ценностей:
- Образование выступает в качестве механизма увеличения собственного состояния – обретение лучшего места работы, карьерный рост, высокие заработки, высокий уровень жизни, стабильность;
- Образование помогает обрести власть, в том числе и такую ее разновидность, как «власть экспертную». Конечно, стоит отметить, что образование является не единственным условием для обретения этого качества.
Статья: Базовые ценности образования
Характеристика ценностей современного образования
Ценности образования на сегодняшний день действуют на каждом этапе его развития в виде моральных императивов. Эти ценности – не законы педагогической деятельности, а скорее основания ее самоорганизации и саморазвития, обобщенные представления о желаемом и социально необходимом для человеческого сообщества.
Ведущие ценности современного образования – это: активность, творчество, гуманизация, толерантность, свобода, динамизм, профессионализм, конкурентоспособность. Все они, по идее, должны воплощаться не только в содержании и процессе учебной деятельности, но и во внеучебной деятельности студентов так же активно, так как большая часть времени молодого человека посвящена досугу, общению, спорту, развлечениям. Педагогическое сопровождение трансляции этих ценностей в студенческую среду активно развивается.
Мы рассмотрим следующие базовые ценности образования:
- Взаимопонимание – система чувств и взаимоотношений, которая позволяет достигнуть цели совместной деятельности или общения, а также максимально способствует соблюдению интересов всех сторон, участвующих в образовательном процессе;
- Выбор – наряду с самоопределением выступает как один из основных принципов личностно ориентированного образования. Ориентация происходит на внутренние резервы и душевный потенциал подрастающего организма;
- Добродетель – гуманистические ценности, ориентированные на человека (человеколюбие, другодоминантность, великодушие, забота, доброта);
- Защита – выражена в готовности и способности педагога прийти на помощь учащемуся;
- Индивидуализм – выражается в наивысшей ценности свободы человека. Отсюда вытекает еще одна ценность – индивидуальность как неповторимое своеобразие личности: каждый обладает своим набором уникальных качеств, которые необходимо развивать в процессе получения образования на всех этапах: начиная с дошкольного, и заканчивая послевузовским.
Ценность образования в конкурентоспособности
На сегодняшний день самый популярный ракурс, с которого многие исследователи и обыватели рассматривают образование – это его роль в повышении конкурентоспособности как общества, так и личности. Большинство людей отмечают неразрывную связь между уровнем образования и уровнем благосостояния. Таким образом, чем выше уровень образования человека, тем выше его шансы получить более престижную и высокооплачиваемую должность.
Но здесь стоит сделать оговорку: не всегда наличие образования означает, что человек сразу же, в самом начале карьеры будет зарабатывать большие деньги и обретет успех. Здесь все зависит и от личных качеств индивида: его целеустремленность, уверенность, стремление развиваться, любознательность и активность.
